Šiaulių moksleivė sukūrė dirbtiniu intelektu paremtą testų tikrinimo platformą
Šiaulių universitetinėje gimnazijoje mokosi moksleivė Radvilė Daunytė, kuri Lietuvos Junior Achievement (LJA) mokomųjų mokinių bendrovių (MMB) programos rėmuose sukūrė dirbtiniu intelektu pagrįstą testų vertinimo platformą. Tai vienas iš pavyzdžių, kai technologiniai sprendimai Lietuvoje gimsta dar mokyklos suole, o ne tik universitetų laboratorijose ar startuolių aplinkoje.
Sukurtos platformos paskirtis – sumažinti laiką, kurį mokytojai skiria testų ir kitų atsiskaitymų taisymui. Mokytojas įkelia testą į sistemą, o dirbtinis intelektas automatiškai jį patikrina ir pateikia siūlomą įvertinimą. Galutinį balą visais atvejais patvirtina pats mokytojas. Šiuo metu sprendimas pritaikytas matematikos testams, tačiau numatyta, kad juo gali būti tikrinami ir kitų dalykų atsiskaitymai, tarp jų – lietuvių kalbos rašiniai.
Radvilė Daunytė projektą vysto kaip realų produktą, turintį aiškią plėtros viziją, o ne kaip vienkartinį technologinį bandymą. Moksleivė planuoja sukurti pilnai veikiančią platformą ir ją pristatyti mokytojų konferencijose, akcentuodama praktinį pritaikymą bei mokytojų darbo laiko taupymą. Tokiu būdu sprendimas orientuojamas į konkrečius vartotojų – pedagogų – poreikius.
Šis projektas tapo nugalėtoju televizijos laidoje „Moksleivių vienaragių paieška (MVP)“. Laidoje Radvilė pelnė LJA ir Jaunaragių fondo suteiktą grantą tolesniam verslo vystymui. Tai suteikia galimybių toliau tobulinti platformą ir plėsti jos funkcionalumą, pasitelkiant papildomus išteklius ir mentorystę.
LJA pažymi, kad MMB programa skirta ne teorinėms verslumo simuliacijoms, bet praktiniam verslo kūrimo mokymuisi. Mokiniai šioje programoje mokosi atpažinti rinkos problemą, suformuluoti vertės pasiūlymą, dirbti su mentoriais, planuoti produkto vystymą ir augimą. Radvilė programoje dalyvauja ne pirmą kartą – jos pirmoji mokomoji bendrovė buvo susijusi su kulinarija, o per šią patirtį ji įgijo bazinių verslo žinių, kurios praverčia kuriant sudėtingesnius technologinius sprendimus.
LJA atstovai pabrėžia, kad tokie projektai rodo platesnę tendenciją: technologinis raštingumas ir verslumo pagrindai Lietuvoje ugdomi dar iki studijų. MMB programoje dalyvaujantys mokiniai ne tik lavina techninius ir kūrybinius gebėjimus, bet ir formuoja verslo mąstymą. Verslo bendruomenei tai signalizuoja, kad dalis būsimų startuolių kūrėjų pirmąją praktinę patirtį kaupia mokykloje, dalyvaudami programose, kurios sujungia technologijas, mentorystę ir realų rinkos poreikių testavimą.